ДООП естественнонаучной направленности «3Д-моделирование и 3Д-печать»

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гаевская основная общеобразовательная школа»
(МОУ «Гаевская ООШ»)
Принята на заседании
педагогического совета
от «29» августа 2025 г.
Протокол №8

Утверждаю:
Директор МОУ «Гаевская ООШ»
______________________О.В.Шарапова
Приказ от «29» августа 2025 г.№ 102-ОД
Подписано цифровой
Шарапова
подписью: Шарапова
Ольга Владимировна
Ольга
Дата: 2025.09.25
Владимировна 19:50:05 +05'00'

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая
программа естественнонаучной направленности
«3Д-моделирование и 3Д-печать»
Возраст обучающихся: 13-16 лет
Срок реализации: 3 года

Автор-составитель:
Глазачев Иван Васильевич, педагог
дополнительного образования

д. Гаёва, 2025 г.

СОДЕРЖАНИЕ
Раздел № 1 Комплекс основных характеристик программы
1.1 Пояснительная записка

1.2 Цель и задачи

1.3 Содержание программы

1.4. Планируемые результаты

Раздел № 2 Комплекс организационно – педагогических условий
2.1. Учебно-тематический план

2.2 Календарный учебный график

2.3 Методические материалы

2.4. Материально-технические условия реализации программы

Раздел № 3 Комплекс форм аттестации
3.1 Формы аттестации

3.2 Оценочные материалы

Список литературы
Приложение № 1 Рабочая программа
компьютерного моделирования»

26
по

курсу

«Основы

Приложение № 2 Рабочая программа по курсу «Основы 3Д-печати»

Приложение № 3 Рабочая программа по курсу «Промышленное и
архитектурное проектирование»

Раздел №1. «Комплекс основных характеристик программы»
1.1. Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «3Дмоделирование 3Д- печать» соответствует требованиям нормативно-правовых
документов Российской Федерации и Свердловской области, регламентирующих
образовательную деятельность учреждений дополнительного образования.
Нормативно-правовой базой для составления программы послужили
следующие документы:
- Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015г
№ 996-р);
- Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022. № 678-р);
- Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020г №28 «Об утверждении санитарных правил
СП 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
27.07.2022г № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительных общеобразовательным
программам»;
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
03.09.2019г № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных
систем дополнительного образования детей»;
- Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015г № 09-3242 «О направлении
информации (вместе с Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеобразовательных программ (включая разноуровневые
программы)»;
- Национальный проект «Молодежь и дети» (разработан запущен по
Указу Президента России от 07.05.2024г № 309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до
2036 года)
- Приказ Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области от 30.10.2018г № 162-Д «Об утверждении Концепции
развития образования на территории Свердловской области на период до 2035
года».
Направленность программы:
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «3Дмоделирование и 3Д-печать»» относится к программам технической
направленности.
Актуальность.
Актуальность программы «3Д- моделирование и 3Д- печать» заключается

в формировании основополагающих цифровых навыков и творческого
потенциала, необходимых в современном мире высоких технологий. Знакомство
с принципами трёхмерного проектирования и возможностями 3D-принтера
развивает пространственное мышление, стимулирует интерес к техническим
дисциплинам, готовит детей к будущей профессии инженера, дизайнера,
архитектора или изобретателя.
Отличительные особенности программы заключаются в том, что:
- Обучение строится вокруг реальных проектов и практических заданий,
позволяющих школьникам самостоятельно разрабатывать собственные проекты,
начиная от идеи и заканчивая изготовлением готового продукта.
- Программа направлена на развитие воображения и творческой
активности учащихся, позволяя реализовать самые смелые замыслы благодаря
современным технологиям 3Д- моделирования и печати.
- Материалы и методы абсолютно безопасны для здоровья ребёнка, что
создаёт комфортные условия для обучения.
- Программа объединяет элементы математики, физики, информатики,
искусства и инженерных дисциплин, способствуя целостному восприятию мира
технологий и подготовке будущих профессионалов широкого профиля.
Новизна программы определяется тем, что для реализации программы
используются ресурсы центра образования «Точка роста».
Адресат программы.
Программа рассчитана на детей среднего школьного возраста (13-16 лет) с
учетом особенностей их развития. В составе группы могут находиться
обучающиеся разных возрастов. Наполняемость группы от 10 до15.
Срок освоения и объем программы.
Программа рассчитана на 3 года обучения.
1 год обучения-34 часа в год;
2 год обучения - 34 часа в год;
3 год обучения – 34 часа в год;
Объем программы – 102 часа.
Режим занятий по программе.
Занятия в каждой группе проводятся по 1 разу в неделю по 1
академическому часу (40 минут).
Уровневость программы.
Содержание и материал программы соответствует базовому уровню
сложности.
Формы обучения и виды занятий.
Формы обучения: Занятия проводятся очно, в группе. В период
невозможности
организации
образовательного
процесса
(карантин,
актированные дни и т.п.) может быть организовано дистанционное обучение.
В организации образовательного процесса используются следующие
виды занятий: теоретические занятия, практические занятия, проектные
задания, мастер-классы и семинары, экскурсии и посещения предприятий.

1.2. Цель и задачи программы
Цель 1 года обучения общеразвивающей программы «3Д-моделирование
и 3Д-печать» – формирование первичных представлений о технологиях 3Дмоделирования и печати, обучение базовым навыкам работы с программами и
оборудованием.
Задачи 1 года обучения:
Обучающие:
- Ознакомление учащихся с основными понятиями и терминологией в
области 3Д технологий.
- Ознакомление со специализированными программами для создания
простых 3Д-моделей.
- Объяснение правил безопасной эксплуатации оборудования и основных
приемов работы с 3Д-принтером.
- Предоставление начальных знаний о выборе материалов и применении
разных видов пластика для печати.
Развивающие:
-Стимулирование
познавательной
активности
и
желания
экспериментировать с новыми технологиями.
- Развитие пространственного мышления и художественного восприятия.
-Создание
основы
для
формирования
устойчивых
навыков
самостоятельной работы над проектами.
-Развитие способности анализировать, планировать и оценивать
результаты собственной деятельности.
Воспитательные:
- Привитие чувства ответственности и аккуратности при работе с техникой
и цифровыми ресурсами.
-Поддержание позитивного отношения к процессу познания и
саморазвитию.
-Умение взаимодействовать в коллективе, работая над совместными
проектами.
-Укрепление интереса к техническому творчеству и стремлению к
новаторским решениям.
Цель 2 года обучения общеразвивающей программы «3Д-моделирование
и 3Д-печать» – развитие практических навыков работы с продвинутым
инструментарием 3Д -моделирования, углубленное изучение этапов разработки
проекта и особенностей материалов.
Задачи 2 года обучения:

Обучающие:
- Применение инструментов сложного моделирования и доработки
существующих моделей.
- Раскрытие технологии выбора подходящего материала и правильного
подбора параметров печати.
- Ознакомление с методикой создания объемных моделей и текстурных
поверхностей.
- Овладение методами постобработки готовых изделий и улучшения
качества печати.
Развивающие:
- Повышение творческих способностей и художественно-конструкторских
умений путем разработки уникальных проектов.
- Улучшение навыков критического анализа созданных моделей и
выявления недостатков.
- Формирование навыков планирования и структурированного подхода к
решению инженерных задач.
- Активизирование творческого потенциала и инициативности учащихся.
Воспитательные:
- Привитие чувства ответственности и аккуратности при работе с техникой
и цифровыми ресурсами.
-Поддержание позитивного отношения к процессу познания и
саморазвитию.
-Умение взаимодействовать в коллективе, работая над совместными
проектами.
-Укрепление интереса к техническому творчеству и стремлению к
новаторским решениям.
Цель 3 года обучения общеразвивающей программы «3Д-моделирование
и 3Д- печать» – осуществление комплексного подхода к разработке собственного
проекта, приобретение опыта самостоятельного исследования и управления
проектом.
Задачи 3 года обучения:
Обучающие:
-Формирование самостоятельного определения проблемной области и
постановке исследовательских вопросов.
-Формирование навыков сбора необходимой информации и анализа
существующих решений.
-Формирование навыков систематизации данных и обоснования
выбранных подходов.

- Понимание всех этапов жизненного цикла продукта: от концепции до
финальной версии.
Развивающие:
- Развитие навыки самостоятельного принятия решений и адаптации к
новым условиям.
- Стимулирование активного использования полученного опыта и знаний
для постановки и успешного решения практических задач.
-Расширение
кругозора
учащихся
посредством
интеграции
междисциплинарных знаний и подходов.
- Укрепление коммуникационных навыков и готовность к публичному
представлению своих достижений.
Воспитательные:
- Привитие чувства ответственности и аккуратности при работе с техникой
и цифровыми ресурсами.
-Поддержание позитивного отношения к процессу познания и
саморазвитию.
-Умение взаимодействовать в коллективе, работая над совместными
проектами.
-Укрепление интереса к техническому творчеству и стремлению к
новаторским решениям.

1.3. Содержание программы
№
темы
1.1.

1.2.

2.1.

2.2.

3.1.

3.2.

Тема

Теория

Практика

1. Введение в мир 3Д-технологий (4 часа)
История появления и
Начало зарождения идеи
Подготовка презентации
развития 3Д-технологий
визуализации пространства в «Развитие
древности (картины,
компьютерных
скульптуры, карты).
технологий и
Появление первых попыток
программного
создать объемные рисунки и
обеспечения для
компьютерную графику в XX трехмерного
веке.
моделирования».
Понятие и применение 3Д- Знакомство с понятием и
Сообщение «Первые
моделирования и 3Дприменением 3Дпрототипы устройств
печати.
моделирования и 3Д-печати.
3D-печати (Xerox PARC,
Charles Hull и
технология
стереолитографии)».
2. Основы работы с компьютером и графическими интерфейсами (6 часов)
Устройство компьютера и Составляющие элементы ПК: Практическая работа
базовые операции
процессор, материнская
№1. Просмотр
плата, видеокарта, память,
видеороликов и
накопители. Принцип работы фотографий внутренних
основных комплектующих и
частей компьютера и
взаимодействие между ними. определение
расположения
указанных компонентов
на изображениях,
Интерфейсы
Что такое операционная
Практическая работа №2
операционных систем и
система (ОС)? Примеры ОС
«Исследование
прикладных программ
(Windows, macOS, Linux).
элементов графического
Графический интерфейс
интерфейса Windows».
пользователя (GUI) и его роль
в взаимодействии с системой.
3. Базовые принципы построения объёмных изображений (6 часов)
Пространственное
Пространственное
Рисование двухмерных
представление объектов
представление объектов.
фигур.
Объекты располагаются в
пространстве, которое
характеризуется тремя
измерениями: длиной,
шириной и высотой. Наш мир
трёхмерный, и именно
поэтому предметы вокруг нас
имеют форму и занимают
определённое положение
относительно друг друга.
Двухмерные фигуры
Двухмерные фигуры-фигуры, Преобразование
существующие на плоскости
двухмерных фигур в
и имеющие два измерения:
трёхмерные объекты.
длину и ширину. К ним

3.3.

4.1.

4.2.

относятся:
- Круг
- Прямоугольник
- Треугольник
- Многоугольники
Эти фигуры изучаются в
математике и используются в
повседневной жизни для
расчётов площадей и
периметров.
Переход к трёхмерным
Переход к трёхмерным
Конструирование
объектам
объектам. При переходе к
сложных трёхмерных
третьему измерению (глубине объектов.
или высоте) получаем
объёмные фигуры:
- Куб (квадрат + высота)
- Шар (круг + глубина)
- Цилиндр (окружность +
высота)
- Конус (треугольник +
основание)
Такой переход важен для
понимания реального мира и
создания объёмных моделей в
технике, строительстве и
дизайне.
4. Основы работы в программах для 3Д-моделирования (13 часов)
Основы трехмерного
Что такое 3D-моделирование. Практическая работа №3
моделирования.
Программы для
«Интерфейс программы
моделирования. Интерфейс
AutoCAD».
программ: структура и
Практическая работа
элементы интерфейса
№4. «Интерфейс
программ для 3Dпрограммы SketchUp
моделирования. Базовые
Pro».
принципы работы: создание
Практическая работа
простых трехмерных
№5. «Интерфейс
объектов и управление ими.
программы Компас-3D»
Методы редактирования:
Практическая работа
приемы изменения и
преобразования созданных
моделей. Примеры
применения: как трехмерное
моделирование используется
в реальной жизни и
профессии.
Популярные программы
Самые распространённые
№6. «Основные
для 3D-моделирования.
программы, такие как:
операции
* Autodesk Maya —
редактирования
профессиональное решение
объектов в Компас-3D»
для киноиндустрии и
Практическая работа
геймдизайна.
№7. «Создание
* Blender — бесплатный
трехмерной модели куба

4.3.

Интерфейс программы
Компас-3D.

4.4.

Трехмерное
моделирование объектов в
Компас-3D.

мощный редактор с открытым
исходным кодом.
* SolidWorks —
профессиональная система
автоматизированного
проектирования (CAD) для
инженеров.
* Компас-3D —
отечественный аналог
SolidWorks, удобный для
начинающих пользователей.
* SketchUp — интуитивно
понятная программа для
быстрого прототипирования
архитектурных решений.
Особенности каждой
программы: плюсы и минусы,
предназначение, уровень
сложности освоения.
Оценивание какая программа
подходит для каких целей и
задач.
Общий внешний вид
программы: окно, главное
меню, панели инструментов.
Рабочая зона: рабочая
область, панели свойств,
статусная строка. Элементы
управления: кнопки действий,
выбор режимов работы,
настройка параметров.
Навигационные средства:
управление видом,
масштабирование, вращение,
перемещение. Работа с
файлами: открытие
документов, сохранение
проектов, экспорт готовых
моделей. Возможности
быстрой помощи и справки
внутри программы.
Как создавать трёхмерные
объекты с нуля. Методы
формирования объёмных тел
из примитивов (куб, шар,
цилиндр и др.). Операции
булевого алгебра:
объединение, вычитание и
пересечение объектов.
Инструменты для придания
деталям плавных очертаний и
точности линий. Порядок

в Компас-3D»
Практическая работа
№8. «Моделирование
простой объемной
детали с отверстием в
Компас-3D»

Практическая работа
№9. «Редактирование
сложных поверхностей в
Компас-3D»
Практическая работа
№10. «Подготовка
трехмерной сцены для
визуализации».

Итоговое задание
«Создание собственного
трехмерного объекта с
использованием
полученных навыков».

1.1.
1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

Творческая работа (5
часов)

построения моделей
поэтапно, начиная с простого
эскиза и заканчивая готовой
моделью. Правила
правильного размещения и
ориентации объектов в
пространстве.
Выбор темы проекта

Презентация проектов

2 год обучения
1. Общие представления о технологии 3D-печати (4 часа)
Что такое 3Д-печать?
Повторение.
История развития
технологий печати

История возникновения
технологии: откуда появилась
идея печати трёхмерных
объектов и как развивалась
эта технология.
Основные виды принтеров Принцип работы 3Dпринтеров: как устроены
современные аппараты, какой
материал используется для
печати и какие технологии
применяются (FDM, SLA,
SLS).
Возможности и
Области применения 3Dперспективы 3Дпечати: медицина,
технологий
промышленность,
образование, искусство и
хобби. Преимущества и
ограничения метода: почему
3D-печать стала популярной и
какие трудности возникают
при эксплуатации техники.
Будущее 3D-печати:
тенденции развития
индустрии и прогнозы о
применении технологии в
будущем.
2. Устройство и принципы работы 3Д-принтера (6 часов)
Конструкция и устройство Определение FDMПрактическая работа
FDM-принтера
технологии: что значит
№1. «Изучаем
аббревиатура FDM (fused
устройство 3Ddeposition modeling), как этот принтера»
метод появился и как
работает механизм
послойного наложения
расплавленного пластика.
Конструктивные части FDMпринтера: корпус, рабочий
стол, экструдер,
нагревательные элементы,

2.2.

2.3.

2.4.

3.1.

вентиляторы охлаждения,
двигатели и датчики.
Принцип работы FDMПринципы работы отдельных
принтера
узлов: подробное
рассмотрение работы
экструдера (головки подачи
филамента), системы
движения кареток и
регулировки высоты стола.
Материальное оснащение:
разновидности расходников
(PLA, ABS, PET-G), их
характеристики и влияние на
качество печати.Типичные
поломки и профилактика:
выявление возможных
проблем (засорение головки,
перегрев, плохая адгезия,
смещения), советы по уходу и
обслуживанию оборудования.
Безопасность эксплуатации:
правила безопасной работы с
оборудованием, меры
предосторожности при замене
катушки, чистке механизма и
обращении с горячим
экструдером.
Расходные материалы для Классификация материалов.
3D-печати
Описание основных
материалов. Свойства и
применение. Особенности
работы с материалами:
Проблемы и пути их решения:
как предотвратить и
устранить наиболее частые
проблемы при печати
разными материалами:
затвердевание материала,
расслоение, засорение
экструдера. Демонстрация
образцов напечатанных
деталей.
Подготовка рабочего места Безопасность и правила
поведения.

Практическая работа
№2. «Выбор материалов
для 3D-печати»

Практическая работа
№3. «Подготовительные
процессы 3D-печати»

Практическая работа
№4. «Процесс печати и
постобработки изделия»
3. Моделирование объектов для 3Д-печати (8 часов)
Создание сборочных
Определение сборочной
Практическая работа
моделей в Компас 3D
модели, отличия от обычных
№5. «Создание
деталей, понятие
сборочных моделей в
иерархической структуры
Компас 3D»
сборки. Интерфейс
программы.

3.2.

Использование библиотек
в Компас 3D

3.3.

Создание чертежей в
Компас 3D

Назначение библиотек в
проектировании: удобство и
необходимость использования
готовых компонентов, как это
экономит время и повышает
точность проектов.
Стандарты и нормы:
общепринятые стандарты
(ГОСТ, DIN, ISO), почему
важно придерживаться этих
норм при создании моделей.
Разновидности библиотек:
существование встроенных
библиотек в Компас 3D, таких
как крепежные изделия,
электрорадиоизделия,
трубопроводы и др., а также о
способах расширения
функционала за счёт
установки новых каталогов.
Порядок работы с
библиотеками.
Редактирование и адаптация.
Анализ влияния настроек.
Основы работы с чертежами:
- Что такое конструкторская
документация и её
назначение.
- Форматы листов и
масштабы чертежей.
- Обозначение размеров и
символов на чертежах.
Правила нанесения размеров:
- Линейные и угловые
размеры.
- Диаметральные и
радиальные размеры.
- Дополнительные символы
и условные обозначения.
Создание простейших
чертежей:
- Проектирование эскиза:
рисование контуров и
профилей.
- Генерация ортогональных
проекций и сечения.
Оформление технической
документации:
- Титульные листы и
штампы.
- Спецификации и
ведомости.

Практическая работа
№6. «Использование
стандартных библиотек
в Компас-3D»

Практическая работа
№7. «Создание
чертежей в Компас 3D»

3.4.

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

- Требования к оформлению
текста и шрифту.
Подготовка 3D модели к Понятие и цели этапа
Практическая работа
печати
подготовки: почему важна
№8. «Подготовка 3D
правильная подготовка
модели к печати»
модели перед печатью,
рассмотрим последствия
некорректной подготовки.
Подготовка модели к
обработке: как проверить
модель на наличие дефектов
(недостающие полигоны,
самопересечения), способы
устранения ошибок.
Параметры печати:
важнейшие параметры печати
(толщину слоя, количество
оболочек, заполнение,
скорость печати,
температурные режимы) и как
их настраивать.
Формирование G-кода.
Предварительная оценка
печати: как выглядит
предварительное
представление будущего
изделия в слайсере,
оценивание толщины слоёв и
продолжительность печати.
4. Практическое освоение процесса 3Д-печати (10 часов)
Установка программы
Как установить программы
Практическая работа
управления печатью
управления печатью.
№9. «Установка
программы управления
печатью»
Настройка параметров
Как настроить параметры
Практическая работа
печати
печати
№10. «Настройка
параметров печати».
Печать первых тестовых Правила включения и
Практическая работа
образцов
первичной проверки
№11. «Печать первых
состояния аппарата, а также
тестовых образцов»
настройка температуры
экструдера и стола.
Демонстрация запуска
процесса печати: загрузка Gкода, активация
автоматического подогрева
стола.
Анализ качества
Диагностика типичных
Практическая работа
напечатанных изделий
проблем (слои отслаиваются, №12. «Анализ качества
некачественно ложится нить, напечатанных изделий».
деформируются края) и
причины сбоев.

4.5.

Решение проблем и
устранение ошибок

4.6.

Совершенствование
навыков печати

5.1.
5.2.
5.3.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

2.2.

Практическая работа
№13. «Решение проблем
и устранение ошибок».
Практическая работа
№14.
«Совершенствование
навыков печати».

5. Творческий проект (4 часа)
Выбор идеи проекта
Выбор идеи и темы проекта
Реализация творческого
Обсуждение путей
Реализация творческого
проекта
реализации проекта
проекта.
Презентация проектов
Презентация проектов.
3 год обучения
1. Введение в индустриальное и архитектурное проектирование (4 часа)
Введение в предмет
Знакомство с содержанием
промышленного и
профессий промышленного и
архитектурного
архитектурного
проектирования
проектирования.
Особенности проектирования
промышленных изделий и
архитектурных сооружений.
Исторические этапы
Знакомство с историей
развития архитектуры и
проектирования,
промышленности
характеристика особенностей
промышленного и
архитектурного направлений.
Предоставляются
иллюстрации известных
произведений искусства и
инженерии, созданные
выдающимися архитекторами
и инженерами прошлого и
современности.
Современные тенденции и Знакомство с современными
направления
тенденциями и
проектирования
направлениями
проектирования
Этапы и методы
Знакомство с этапами и
разработки проектной
методами разработки
документации
проектной документации
2. Компьютерное проектирование (16 часов)
Инструменты
Понятие компьютерного
Подготовить
компьютерного дизайна
дизайна и сферы его
презентацию по одной
применения.
из тем:
- Классификация
- История развития
программного обеспечения
компьютерных
для дизайна.
технологий в дизайне.
- Основные характеристики
- Примеры
растровых и векторных
использования
изображений.
графических редакторов
в повседневной жизни.
Базовые операции
Усвоение ключевых понятий
- Индивидуальное

черчения и
редактирования чертежей

технического черчения.
Овладение методами
построения геометрических
фигур и линий.
Получение навыков работы с
измерительными
инструментами.
Понимание принципов
оформления чертежей
согласно ГОСТам.
Особенности графического
представления конструкций и
деталей, правила выполнения
технических рисунков и
специфика чтения чертежей.

2.3.

Графическое
представление
конструкций и деталей

2.4.

Геометрические
примитивы и построение
базовых объектов.

Изучение свойства и
применение геометрических
примитивов (точка, линия,
плоскость, угол, треугольник,
квадрат, прямоугольник, круг
и т.п.).
Построение и анализ простых
фигур и комбинации фигур.
Методы точного измерения и
построения с помощью
циркуля, линейки и
угольника.

2.5.

Редактирование и
преобразование объектов
(вращение,
масштабирование,
перемещение)

Основные методы
преобразования объектов.
Применение приемов
вращения, масштабирования
и перемещения объектов.

2.6.

Группировка и
объединение объектов,
создание сложных форм.

Ознакомление с методиками
объединения и группировки
объектов в среде КОМПАС3D.
Освоение техник создания
сложных форм путём
объединения простых
элементов.
Совершенствование навыков

выполнение заданий по
начертанию
элементарных
геометрических фигур с
соблюдением
требований стандартов.
- Самостоятельная
работа над заданиями
разного уровня
сложности.
Практические
упражнения на чтение
чертежей и
воспроизведение
простой конструкции на
бумаге.
Выполнение ряда
практических
упражнений на
построение.
Задания на
конструирование
сложных фигур из
простых примитивов.
Решение проблемных
ситуаций типа
нахождения центра
тяжести, симметричных
преобразований и др.
Задачи на выполнение
указанных действий
вручную и с
использованием
специальных
программных средств. Задача №1: Переместить
объект относительно оси
координат.
- Задача №2: Увеличить
объект в два раза.
- Задача №3: Повращать
объект вокруг
определенной точки.
Упражнения на
построение композиций
и использование команд
группировки и
объединения:
- Упражнение №1:
Создание сложного
объекта методом
добавления новых

работы с инструментами
программы.

2.7.

2.8.

3.1.

частей.
- Упражнение №2:
Объединение двух
пересекающихся фигур
в единую структуру.
- Упражнение №3:
Удаление лишнего
фрагмента и
формирование нужной
формы.
Импорт готовых моделей и Как импортировать готовые
Выполнение группой
адаптация их под нужды 3D-модели в программу
учащихся поэтапного
проекта
КОМПАС-3D. Методы
задания по интеграции
адаптации импортируемых
готовой модели в новый
моделей под требования
проект:
конкретного проекта.
- Найти подходящую
Получение опыта интеграции готовую модель в
сторонних элементов в
интернете.
собственный рабочий
- Загрузить файл в
процесс.
рабочую среду
КОМПАС-3D.
- Адаптация модели под
нужный размер и
ориентацию.
- Интеграция элемента в
общий проект и
настройка сопряжений.
Проверка модели перед
Проверка модели на наличие
Задания по проверке
отправкой на печать.
дефектов и несоответствий
собственной модели:
стандартам. Овладение
- Использование
навыком выявления и
встроенных
устранения ошибок в проекте. инструментов анализа в
Соблюдение технологических КОМПАС-3D.
ограничений оборудования
- Исправление
3D-печати.
найденных ошибок.
- Оптимизация модели
под конкретное
оборудование для
печати.
3. Практикум по созданию объемных моделей (12 часов)
Простые проекты
Инструментарий КОМПАСПроектирование в
(создание декоративных
3D для создания
КОМПАС-3D:
предметов интерьера)
декоративных предметов
создание декоративного
интерьера. Значимость
предмета интерьера,
работы дизайнера интерьеров выполнив следующую
и роль современного ПО в
последовательность
разработке мебели и
шагов:
аксессуаров.
- Идея предмета
(например, светильник,
вазу, подставку).
- Форма, детали и
поверхность.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

Проектирование
Знакомство с основами
конструктивных элементов архитектурного
зданий и сооружений.
проектирования и
техническими аспектами
строительства.
Рассматриваются основные
виды конструктивных
элементов зданий и
сооружений, используемые
материалы и технологии
строительства.
Рассказывается о специфике
работы архитектора и
инженера-строителя.
Сложные композиции:
Освоение инструментов и
архитектурные макеты,
методик сборки сложных
прототипы механизмов.
композиций в КОМПАС-3D.
Возможности комплексной
автоматизации процессов.
Примеры сложных
архитектурных макетов и
прототипов механизмов,
сделанных профессионалами.
Совместное обсуждение
преимуществ каждой из
представленных моделей.
Оптимизация моделей для Изучение принципов
качественной печати
оптимизации моделей для
(усиление тонких стенок, повышения прочности и
упрощение геометрии).
долговечности изделий.
Овладение техникой усиления
тонких стенок и упрощения
сложной геометрии.
Улучшение навыков работы с
программой КОМПАС-3D.

Финальная подготовка
файла для отправки на 3Дпринтер.

Полный цикл подготовки
файла для 3D-печати.
Настройки экспорта модели и
выбор оптимального формата
файла.
Предотвращение
распространённых ошибок,
ведущих к дефектам печати.

- Настройка материала и
освещения для
реалистичного вида.
Постановка задачи:
выбор типа сооружения
и назначение элемента.
- Проектирование
фундамента, стен,
перекрытий, крыши.
- Оформление рабочего
чертежа и
документационной
части проекта.

Создание проекта,
начиная с наброска
эскиза будущего макета
или механизма.
Создание трехмерной
модели в КОМПАС-3D.

Учащиеся работают с
ранее созданными
проектами, усиливая
тонкие стенки и
упрощая сложную
геометрию.
Используются
специализированные
инструменты КОМПАС3D для диагностики и
коррекции проблемных
участков.
Экспорт модели из
КОМПАС-3D в
подходящий формат
(STL, OBJ и др.).
Проверка целостности и
совместимости модели с
оборудованием.
Настройка параметров
печати: толщина слоя,
плотность заполнения,
поддержка и прочее.

3.6.

3.7.
4.
4.1.

4.2.

Завершающая обработка и
декорирование готовой
продукции.

Технология нанесения
покрытий, паттернов и
украшений,
рассматриваются
специальные эффекты,
доступные в КОМПАС3D. Применение
техники на заранее
подготовленных
объектах, создавая
оригинальные
декоративные покрытия
и рисунки.
Представление
Презентация
результатов
результатов
Применение 3D-технологий в архитектурном и промышленном дизайне (2 часа)
Примеры успешного
Строительство домов с
внедрения 3Д-технологий применением аддитивных
в строительную отрасль. технологий. Применение
BIM-моделирования для
повышения
энергоэффективности и
экологичности построек.
Современные методы
цифровой навигации на
стройплощадках.
Перспективы и
Повторение материала за курс
ограничения 3Д«3Д-моделирование и 3Дтехнологий в
печать»
строительстве и
производстве.

1.4. Планируемые результаты
Результатом освоения курса дополнительной общеразвивающей
программы «3Д-моделирование и 3Д-печать» станет овладение
обучающимися
ключевыми
компетенциями:
предметными,
метапредметными, личностными.
Метапредметные результаты изучения курса:
- Развитие критического мышления и способности анализировать
конструкторские решения.
- Умение планировать этапы работы над проектом, определять
последовательность операций и устанавливать временные рамки
исполнения задания.
- Формирование навыков самоорганизации и самоконтроля, включая
способность оценивать качество собственной работы и вносить
необходимые исправления.
- Овладение навыком командной работы и эффективного
взаимодействия в группе сверстников при выполнении совместных

проектов.
Личностные результаты освоения курса:
- Повышение уровня самостоятельности и ответственности за
выполненную работу.
- Совершенствование мотивации к техническому творчеству и
проектированию.
- Способность к самовыражению посредством визуализации
собственных идей и воплощения их в реальных изделиях.
- Стремление развивать творческие способности и нестандартное
мышление, формировать чувство эстетики и гармонии форм.
Предметные результаты освоения курса:
- Использование специализированных компьютерных программ для
создания трёхмерных моделей объектов различной степени сложности.
- Овладение основными методами проектирования простых конструкций
и предметов быта.
- Выполнение операций редактирования геометрической формы изделия
и проверка его на наличие ошибок перед печатью.
- Осуществление подготовки файлов для последующей 3Д-печати и
управление оборудованием.
- Применение полученных знаний для решения практических задач
проектной деятельности.

Раздел № 2. «Комплекс организационно-педагогических условий»
2.1. Учебный план первого года обучения
№ п/п

Название раздела, темы

1.
1.1.

Введение в мир 3Д-технологий
История появления и развития
3Д-технологий
Понятие и применение 3Дмоделирования и 3Д-печати.

4
2

2
1

Основы работы с
компьютером и
графическими интерфейсами
Устройство компьютера и
базовые операции

2.2.

Интерфейсы операционных
систем и прикладных программ

Базовые принципы
построения объёмных
изображений
Пространственное
представление объектов
Двухмерные фигуры
Переход к трёхмерным
объектам
Основы работы в программах
для 3Д-моделирования
Описание интерфейса
популярных программ для
моделирования
Интерфейс программы Компас
3D
Трёхмерное моделирование
объектов в Компас 3D
Творческая работа

5
34

1
12

4
22

1.2.
2.
2.1.

3.1.
3.2.

3.3.
4.
4.1.

4.2.
4.3.
5.

Итого

Количество часов
Всего
Теория Практика

Формы
аттестации/
контроля
Презентация
проектов

Учебный план второго года обучения
№ п/п

Название раздела, темы

Общие представления о
технологии 3Д-печати

Количество часов
Всего
Теория Практика
4

Формы
аттестации/
контроля
Презентация
проектов

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
5.
5.1.
5.2.
5.3.

Что такое 3Д-печать?
История развития технологий
печати
Основные виды принтеров
Возможности и перспективы
3Д-технологий
Устройство и принципы
работы 3Д-принтера

1
1

0
0

1
1

0
0

Конструкция и устройство
FDM-принтера
Принцип работы FDM-принтера
Расходные материалы для 3Dпечати
Подготовка рабочего места
Моделирование объектов для
3Д-печати
Создание сборочных моделей в
Компас 3D
Использование библиотек в
Компас 3D
Создание чертежей в Компас 3D
Подготовка 3D модели к печати
Практическое освоение
процесса 3Д-печати
Установка программы
управления печатью
Настройка параметров печати
Печать первых тестовых
образцов
Анализ качества напечатанных
изделий
Решение проблем и устранение
ошибок
Совершенствование навыков
печати
Творческий проект
Выбор идеи проекта
Реализация творческого проекта
Презентация проектов

2
2

1
1

2
2
10

1
1
4

1
1
6

2
2

1
1

4
1
1
2
34

1
1
0
0
17

3
0
1
2
17

Итого

Учебный план третьего года обучения
№ п/п

Название раздела, темы

Введение в индустриальное и

Количество часов
Всего
Теория Практика
4

Формы
аттестации/
контроля
Презентация

1.1.

1.2.

1.3.
1.4.

2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

2.6.

2.7.

2.8.
3.
3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

архитектурное
проектирование
Введение в предмет
промышленного и
архитектурного проектирования
Исторические этапы развития
архитектуры и
промышленности
Современные тенденции и
направления проектирования
Этапы и методы разработки
проектной документации
Компьютерное
проектирование
Инструменты компьютерного
дизайна
Базовые операции черчения и
редактирования чертежей
Графическое представление
конструкций и деталей
Геометрические примитивы и
построение базовых объектов.
Редактирование и
преобразование объектов
(вращение, масштабирование,
перемещение)
Группировка и объединение
объектов, создание сложных
форм.
Импорт готовых моделей и
адаптация их под нужды
проекта
Проверка модели перед
отправкой на печать.
Практикум по созданию
объемных моделей
Простые проекты (создание
декоративных предметов
интерьера)
Проектирование
конструктивных элементов
зданий и сооружений.
Сложные композиции:
архитектурные макеты,
прототипы механизмов.
Оптимизация моделей для
качественной печати (усиление
тонких стенок, упрощение
геометрии).
Финальная подготовка файла
для отправки на 3Д-принтер.

проектов

3.6.

3.7.
4

4.1.

4.2.

Итого

Завершающая обработка и
декорирование готовой
продукции.
Представление результатов
Применение 3D-технологий в
архитектурном и
промышленном дизайне
Примеры успешного внедрения
3Д-технологий в строительную
отрасль.
Перспективы и ограничения 3Дтехнологий в строительстве и
производстве.

1
2

0
2

1
0

2.2. Календарный учебный график

2.3. Методические материалы
Наименование курсов
«3Д-моделирование и
3Д-печать»

Формы

Методы и приёмы

Методическое
обеспечение
Беседа,
лекция, словесные, наглядные, Программное
демонстрация,
практические,
обеспечение «Компас 3Д»
групповые
и индуктивные
и
индивидуальные
проблемно-поисковые
проекты

2.4. Материально-техническое обеспечение
Для обеспечения успешного выполнения программы используются следующие
материально-технические ресурсы:
• Таблицы
• Схемы
• Иллюстративный материал
• 3Д-принтер;
• Компьютеры с установленными специализированными графическими пакетами
(Компас 3D);

• Набор расходных материалов (PLA, ABS пластики, нитрил, гибкий пластик и
прочие).
• Инструменты для финишной обработки готовых изделий (шлифовка, покраска и
т.п.).
• Дополнительные устройства (сканеры, камеры для фиксации результатов
работы).
Кадровое
обеспечение.
Программа
предусмотрена
для
педагога
дополнительного
образования
с
высшим
или
средне-специальным
профессиональным образованием.
Раздел №3. Комплекс форм аттестации
3.1. Формы аттестации
Защита проекта (индивидуального или группового (не более 2 авторов)
3.2. Оценочные материалы
Оценка эффективности освоения программы
следующим критериям:

осуществляется

по

- Уровень владения навыками работы с 3D-редакторами и принтерами.
- Качество созданных цифровых моделей и напечатанных изделий.
- Активность участия в совместной проектной деятельности.
- Самостоятельность и ответственность при выполнении заданий.
- Творческий подход и оригинальность предложенных решений.
Итоговая оценка формируется на основании промежуточных оценочных
процедур, итогового проекта и самооценки учеников.
Список литературы.
Для педагога:
1. Большаков В.П., Бочков А.Л., Лячек Ю.Т. Твердотельное моделирование
деталей в CAD-системах: AutoCAD, КОМПАС-3D, SolidWorks, Inventor,
Creo. (Учебный курс). — ISBN 978-5-496-01179-2 [Текст] / В.П. Большаков,
А.Л. Бочков, Ю.Т. Лячек. - СПб.: Питер, 2015. — 480 с.
2. Большаков В.П., Чагина А.В. 3D-моделирование в КОМПАС-3D версий
V17 и выше. Учебник для вузов - ISBN: 978-5-4461-1713-0 [Текст] / В.П.
Большаков, А.В. Чагина. – СПб: Изд-во Питер, 2021. – 256с.
Для обучающихся и родителей:
1.
Баранова И.В. КОМПАС-3D для школьников. Черчение и

компьютерная
графика.
Учебное
пособие
для
учащихся
общеобразовательных учреждений [Текст] / И.В. Баранова. – М.: Изд-во:
ДМК Пресс, 2009. – 272с.
Перечень Интернет-ресурсов
1. Министерство просвещения России. - https://edu.gov.ru/.
2. Российское образование. Федеральный портал. - http://www.edu.ru/map/do/.
3. ЯУчитель. Работа с цифровыми ресурсами в период карантина: обучение
для учителей: сайт. -https://education.yandex.ru/distant-webinar/.
4. InternetUrok.ru:сайт. -https://interneturok.ru/.- Библиотека видеоуроков по
школьной программе. Самая крупная коллекция уроков от лучших
преподавателей в Рунете. - Домашняя школа InternetUrok.ru.
5. Дистанционное и электронное образование. Полезные советы для
педагогов и обучающихся: сайт Городского методического центра. https://mosmetod.ru/
sh404sef-custom-content/materialy-dlya-organizatsiidistantsionnogo-obucheniya.html.
6. ИнфоУрок: образовательный портал - https://infourok.ru/.
7. РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА: образовательная платформа. https://resh.edu.ru/.
8. Сириус Курсы. Онлайн-курсы Образовательного центра Сириус: сайт. https://edu.sirius.online/#/.
9. Социальная сеть работников образования nsportal.ru: сайт. https://nsportal.ru/.
10.Учи.ру — интерактивная образовательная онлайн-платформа. https://uchi.ru/.
11.ЯКласс.
Цифровой
образовательный
ресурс
для
школ.https://www.yaklass.ru/.

Приложение к дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программе
«3Д-моделирование и 3Дпечать»

Рабочая программа
по курсу
«Основы компьютерного
моделирования»

Курс разработан для детей среднего школьного возраста (13-14 лет) с
учетом особенностей их развития.
Занятия проводятся 1 раз в неделю с нагрузкой 1 академический час.
Курс рассчитан на 34 часа (в том числе, теоретические занятия – 11
часов, практические занятия – 13 часов).
В процессе обучения возможно увеличение или сокращение часов, по
какой-либо теме, в зависимости от корректировки задач.
Учебно-тематический план
№ п/п

Название раздела, темы

1.
1.1.

4
2

2
1

Основы работы с
компьютером и
графическими интерфейсами
Устройство компьютера и
базовые операции

2.2.

Интерфейсы операционных
систем и прикладных программ

5
34

1
12

4
22

1.2.
2.
2.1.

3.1.
3.2.

3.3.
4.
4.1.

4.2.
4.3.
5.

Итого

Количество часов
Всего
Теория Практика

Формы
аттестации/
контроля
Презентация
проектов

Содержание программы.
Раздел I. Введение в мир 3Д-технологий (4 часа).
Теория (2 часа): История появления и развития 3Д-технологий. Понятие и
применение 3Д-моделирования и 3Д-печати.
Практика (2 часа): Подготовка презентации «Развитие компьютерных
технологий и программного обеспечения для трехмерного моделирования».
Сообщение «Первые прототипы устройств 3D-печати (Xerox PARC, Charles Hull
и технология стереолитографии)».
Раздел II. Основы работы с компьютером и графическими интерфейсами (6
часа)
Теория (2 часа): Составляющие элементы ПК: процессор, материнская плата,
видеокарта, память, накопители. Принцип работы основных комплектующих и
взаимодействие между ними. Что такое операционная система (ОС)? Примеры
ОС (Windows, macOS, Linux). Графический интерфейс пользователя (GUI) и его
роль в взаимодействии с системой.
Практика (4 часа):
Практическая работа №1. Просмотр видеороликов и фотографий внутренних
частей компьютера и определение расположения указанных компонентов на
изображениях»,
Практическая работа №2 «Исследование элементов графического интерфейса
Windows».
Раздел III. Базовые принципы построения объёмных изображений (6 часов)
Теория (3 часа): Пространственное представление объектов. Двухмерные
фигуры. Переход к трёхмерным объектам.
Практика (3 часа):
Рисование двухмерных фигур.
Преобразование двухмерных фигур в трёхмерные объекты.
Конструирование сложных трёхмерных объектов.
Раздел IV. Основы работы в программах для 3Д-моделирования (13 часов)
Теория (4 часа): Основы трехмерного моделирования. Популярные программы
для 3D-моделирования. Интерфейс программы Компас-3D. Трехмерное
моделирование объектов в Компас-3D.
Практика (9 часов):
Практическая работа №3 «Интерфейс программы AutoCAD».

Практическая работа №4. «Интерфейс программы SketchUp Pro».
Практическая работа №5. «Интерфейс программы Компас-3D»
Практическая работа №6. «Основные операции редактирования объектов в
Компас-3D»
Практическая работа №7. «Создание трехмерной модели куба в Компас-3D»
Практическая работа №8. «Моделирование простой объемной детали с
отверстием в Компас-3D»
Практическая работа №9. «Редактирование сложных поверхностей в Компас3D»
Практическая работа №10. «Подготовка трехмерной сцены для визуализации».
Итоговое задание «Создание собственного трехмерного объекта с
использованием полученных навыков».
Раздел V. Творческая работа (5 часов)
Теория (1 час): Выбор темы проекта
Практика (4 часа):
Выполнение чертежа.
Подбор материалов.
Печать работы на 3Д-принтере.
Презентация работы.

Приложение к дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программе
«3Д-моделирование и 3Дпечать»

Рабочая программа
по курсу
«Основы 3Д-печати»

Курс разработан для детей среднего школьного возраста (14-15 лет) с
учетом особенностей их развития.
Занятия проводятся 1 раз в неделю с нагрузкой 1 академический час.
Курс рассчитан на 34 часа (в том числе, теоретические занятия – 17
часов, практические занятия – 17 часов).
В процессе обучения возможно увеличение или сокращение часов, по
какой-либо теме, в зависимости от корректировки задач.

№ п/п

1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.

Учебно-тематический план
Название раздела, темы
Количество часов
Всего
Теория Практика
Общие представления о
технологии 3Д-печати
Что такое 3Д-печать?
История развития технологий
печати
Основные виды принтеров
Возможности и перспективы
3Д-технологий
Устройство и принципы
работы 3Д-принтера

1
1

0
0

1
1

0
0

2
2

1
1

2
2
10

1
1
4

1
1
6

2
2

1
1

Формы
аттестации/
контроля
Презентация
проектов

4.6.
5.
5.1.
5.2.
5.3.

Итого

ошибок
Совершенствование навыков
печати
Творческий проект
Выбор идеи проекта
Реализация творческого проекта
Презентация проектов

4
1
1
2
34

1
1
0
0
17

3
0
1
2
17

Содержание программы.
Раздел I. Общие представления о технологии 3Д-печати (4 часа).
Теория (4 часа): Что такое 3Д-печать? История развития технологий печати.
Основные виды принтеров. Возможности и перспективы 3Д-технологий.
Раздел II. Устройство и принципы работы 3Д-принтера (8 часов).
Теория (4 часа): Конструкция и устройство FDM-принтера. Принцип работы
FDM-принтера. Расходные материалы для 3D-печати. Подготовка рабочего
места.
Практика (4 часа):
Практическая работа №1. «Изучаем устройство 3D-принтера»
Практическая работа №2. «Выбор материалов для 3D-печати»
Практическая работа №3. «Подготовительные процессы 3D-печати»
Практическая работа №4. «Процесс печати и постобработки изделия»
Раздел III. Моделирование объектов для 3Д-печати (8 часов).
Теория (4 часа): Создание сборочных моделей в Компас 3D. Использование
библиотек в Компас 3D. Создание чертежей в Компас 3D. Подготовка 3D модели
к печати
Практика (4 часа):
Практическая работа №5. «Создание сборочных моделей в Компас 3D»
Практическая работа №6. «Использование стандартных библиотек в Компас-3D»
Практическая работа №7. «Создание чертежей в Компас 3D»
Практическая работа №8. «Подготовка 3D модели к печати»
Раздел IV. Практическое освоение процесса 3Д-печати (10 часов)

Теория (4 часа): Установка программы управления печатью. Настройка
параметров печати. Печать первых тестовых образцов. Анализ качества
напечатанных изделий.
Практика (6 часов):
Практическая работа №9. «Установка программы управления печатью»
Практическая работа №10. «Настройка параметров печати».
Практическая работа №11. «Печать первых тестовых образцов»
Практическая работа №12. «Анализ качества напечатанных изделий».
Практическая работа №13. «Решение проблем и устранение ошибок».
Практическая работа №14. «Совершенствование навыков печати».
Раздел V. Творческий проект (4 часа)
Теория (1 час): Выбор идеи проекта. Обсуждение путей реализации проекта.
Практика (3 часа): Реализация творческого проекта. Презентация проектов.

Приложение к дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программе
«3Д-моделирование и 3Дпечать»

Рабочая программа
по курсу
«Промышленное и архитектурное
проектирование»

Курс разработан для детей среднего школьного возраста (15-16 лет) с
учетом особенностей их развития.
Занятия проводятся 1 раз в неделю с нагрузкой 1 академический час.
Курс рассчитан на 34 часа (в том числе, теоретические занятия – 19
часов, практические занятия – 15 часов).
В процессе обучения возможно увеличение или сокращение часов, по
какой-либо теме, в зависимости от корректировки задач.
№ п/п

1.
1.1.

1.2.

1.3.
1.4.

2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

2.6.

2.7.

2.8.
3.

Учебно-тематический план
Название раздела, темы
Количество часов
Всего
Теория Практика
Введение в индустриальное и
архитектурное
проектирование
Введение в предмет
промышленного и
архитектурного проектирования
Исторические этапы развития
архитектуры и
промышленности
Современные тенденции и
направления проектирования
Этапы и методы разработки
проектной документации
Компьютерное
проектирование
Инструменты компьютерного
дизайна
Базовые операции черчения и
редактирования чертежей
Графическое представление
конструкций и деталей
Геометрические примитивы и
построение базовых объектов.
Редактирование и
преобразование объектов
(вращение, масштабирование,
перемещение)
Группировка и объединение
объектов, создание сложных
форм.
Импорт готовых моделей и
адаптация их под нужды
проекта
Проверка модели перед
отправкой на печать.
Практикум по созданию
объемных моделей

Формы
аттестации/
контроля
Презентация
проектов

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.
3.6.

3.7.
4

4.1.

4.2.

Итого

Простые проекты (создание
декоративных предметов
интерьера)
Проектирование
конструктивных элементов
зданий и сооружений.
Сложные композиции:
архитектурные макеты,
прототипы механизмов.
Оптимизация моделей для
качественной печати (усиление
тонких стенок, упрощение
геометрии).
Финальная подготовка файла
для отправки на 3Д-принтер.
Завершающая обработка и
декорирование готовой
продукции.
Представление результатов
Применение 3D-технологий в
архитектурном и
промышленном дизайне
Примеры успешного внедрения
3Д-технологий в строительную
отрасль.
Перспективы и ограничения 3Дтехнологий в строительстве и
производстве.

1
2

0
2

1
0

Содержание программы.
Раздел I. Введение в индустриальное и архитектурное проектирование (4
часа).
Теория (4 часа): Введение в предмет промышленного и архитектурного
проектирования. Исторические этапы развития архитектуры и промышленности.
Современные тенденции и направления проектирования. Этапы и методы
разработки проектной документации.
Раздел II. Компьютерное проектирование (16 часов).
Теория (8 часов): Инструменты компьютерного дизайна. Базовые операции
черчения и редактирования чертежей. Графическое представление конструкций
и деталей. Геометрические примитивы и построение базовых объектов.
Редактирование и преобразование объектов (вращение, масштабирование,
перемещение). Группировка и объединение объектов, создание сложных форм.

Импорт готовых моделей и адаптация их под нужды проекта. Проверка модели
перед отправкой на печать.
Практика (8 часов):
• Подготовить презентацию по одной из тем:
- История развития компьютерных технологий в дизайне.
- Примеры использования графических редакторов в повседневной жизни.
• Индивидуальное выполнение заданий по начертанию элементарных
геометрических фигур с соблюдением требований стандартов.
Самостоятельная работа над заданиями разного уровня сложности.
• Практические упражнения на чтение чертежей и воспроизведение простой
конструкции на бумаге.
• Выполнение ряда практических упражнений на построение. Задания на
конструирование сложных фигур из простых примитивов. Решение
проблемных ситуаций типа нахождения центра тяжести, симметричных
преобразований и др.
• Задачи на выполнение указанных действий вручную и с использованием
специальных программных средств.
Задача №1: Переместить объект относительно оси координат.
Задача №2: Увеличить объект в два раза.
Задача №3: Повращать объект вокруг определенной точки.
• Упражнения на построение композиций и использование команд
группировки и объединения:
Упражнение №1: Создание сложного объекта методом добавления новых
частей.
Упражнение №2: Объединение двух пересекающихся фигур в единую
структуру.
Упражнение №3: Удаление лишнего фрагмента и формирование нужной
формы.
• Выполнение группой учащихся поэтапного задания по интеграции готовой
модели в новый проект:
- Найти подходящую готовую модель в интернете.
- Загрузить файл в рабочую среду КОМПАС-3D.
- Адаптация модели под нужный размер и ориентацию.
- Интеграция элемента в общий проект и настройка сопряжений.
• Задания по проверке собственной модели:
- Использование встроенных инструментов анализа в КОМПАС-3D.
- Исправление найденных ошибок.
- Оптимизация модели под конкретное оборудование для печати.
Раздел III. Практикум по созданию объемных моделей (12 часов)
Теория (5 часов): Простые проекты (создание декоративных предметов
интерьера). Проектирование конструктивных элементов зданий и сооружений.

Сложные композиции: архитектурные макеты, прототипы механизмов.
Оптимизация моделей для качественной печати (усиление тонких стенок,
упрощение геометрии). Финальная подготовка файла для отправки на 3Дпринтер.
Практика (7 часов):
• Проектирование в КОМПАС-3D: создание декоративного предмета
интерьера, выполнив следующую последовательность шагов:
- Идея предмета (например, светильник, вазу, подставку).
- Форма, детали и поверхность.
- Настройка материала и освещения для реалистичного вида.
• Постановка задачи: выбор типа сооружения и назначение элемента.
- Проектирование фундамента, стен, перекрытий, крыши.
- Оформление рабочего чертежа и документационной части проекта.
• Создание проекта, начиная с наброска эскиза будущего макета или
механизма. Создание трехмерной модели в КОМПАС-3D.
• Учащиеся работают с ранее созданными проектами, усиливая тонкие
стенки
и
упрощая
сложную
геометрию.
Используются
специализированные инструменты КОМПАС-3D для диагностики и
коррекции проблемных участков.
• Экспорт модели из КОМПАС-3D в подходящий формат (STL, OBJ и др.).
Проверка целостности и совместимости модели с оборудованием.
Настройка параметров печати: толщина слоя, плотность заполнения, поддержка
и прочее.
• Завершающая обработка и декорирование готовой продукции.
• Представление результатов.
Раздел IV. Применение 3D-технологий в архитектурном и промышленном
дизайне (2 часа)
Теория (2 часа): Примеры успешного внедрения 3Д-технологий в строительную
отрасль. Перспективы и ограничения 3Д-технологий в строительстве и
производстве.